CONECTIVISMO

La inclusión de la tecnología y la identificación de conexiones como actividades de aprendizaje, empieza a mover a las teorías de aprendizaje hacia la era digital. Ya no es posible experimentar y adquirir personalmente el aprendizaje que necesitamos para actuar. Ahora derivamos nuestra competencia de la formación de conexiones. Lo anterior implica que hoy, la construcción del conocimiento se da al día a día, la construcción del significado y la formación de conexiones entre comunidades especializadas son actividades relevantes. Por lo anterior, es necesario adquirir conocimientos, desarrollar diversas habilidades para reconocer y ajustarse a los cambios que exige la era del conocimiento. El aprendizaje, como un proceso de auto-organización, requiere que el sistema sea informativamente abierto, esto es, para que los individuos y/u organizaciones sean capaces de clasificar su propia interacción con un ambiente y si se desea puedan cambiar su estructura. Es de suma importancia que el sector educativo, tenga la capacidad de formar conexiones entre fuentes de información, para crear así patrones de información los cuales son requeridos para aprender en esta nueva era digital.